forked from WA-Catalog/id_tn
See in Reader
33 lines
1.8 KiB
Markdown
33 lines
1.8 KiB
Markdown
# Pernyataan Terkait:
|
|
|
|
Paulus meringkas tentang bagaimana menjadi kawan sekerja Allah (bekerja bersama) itu adalah hal yang seharusnya dilakukan.
|
|
|
|
# Informasi Umum:
|
|
|
|
Di ayat 2, Paulus mengutip sebuah bagian dari tulisan Yesaya.
|
|
|
|
# Bekerja bersama
|
|
|
|
Paulus mengimplikasikan bahwa ia dan Timotius bekerja dengan Allah. AT: "Bekerja bersama Allah" (Lihat: [[rc://id/ta/man/translate/figs-explicit]])
|
|
|
|
# kami juga mendorong kamu untuk tidak menerima anugerah Allah dengan sia-sia
|
|
|
|
Paulus memohon kepada mereka untuk membiarkan anugerah yang mereka terima dari Allah berguna secara efektif di dalam hidup mereka. Ini dapat dinyatakan ke dalam bentuk positif. AT: "kami memohon kepadamu untuk memanfaatkan anugerah yang telah kamu terima dari Allah" (Lihat: [[rc://id/ta/man/translate/figs-doublenegatives]])
|
|
|
|
# Sebab, Ia berfirman
|
|
|
|
"Sebab, Allah berfirman." Ini memperkenalkan sebuah kutipan yang diambil dari nabi Yesaya. AT: "Sebab Allah mengatakan dalam firman" (Lihat: [[rc://id/ta/man/translate/figs-explicit]])
|
|
|
|
# Perhatikanlah
|
|
|
|
Kata "perhatikanlah" di sini memperingatkan kita untuk memperhatikan informasi mengejutkan yang akan datang.
|
|
|
|
# Kami tidak menghadirkan batu sandungan kepada siapapun
|
|
|
|
Paulus membicarakan semua hal yang dapat mencegah seseorang untuk mempercayai Kristus seolah-olah ada sebuah objek fisik yang menyebabkan seseorang tersandung dan jatuh. AT: "Kami tidak ingin melakukan apapun yang mencegah orang untuk mempercayai pesan kami" (Lihat: [[rc://id/ta/man/translate/figs-metaphor]])
|
|
|
|
# supaya pelayanan kami tidak dicela
|
|
|
|
Kata "dicela" menunjuk kepada orang-orang yang berbicara buruk tentang pelayanan Paulus, dan bekerja untuk melawan pesan-pesan yang Paulus sampaikan. Ini dapat dinyatakkan ke dalam bentuk akitf. AT: "kami tidak ingin seorang pun berbicara buruk tentang peayanan kami" (Lihat: [[rc://id/ta/man/translate/figs-activepassive]])
|
|
|