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@ -60,7 +60,7 @@
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- _(3b) 聽了不願意讓道生根的人 = 撒在石頭地的 (太13:2021)_
- _(3b) 聽了不願意生根的人 = 撒在石頭地的 (太13:2021)_
- <rt>20a</rt> (<RUBY><ruby><ruby><rt>Thatwhich</rt></ruby><rt></rt></ruby><rt>T-NSM</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>δὲ<rt>now</rt></ruby><rt>δέ</rt></ruby><rt>CONJ</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>ἐπὶ<rt>upon</rt></ruby><rt>ἐπί</rt></ruby><rt>PREP</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>τὰ<rt>the</rt></ruby><rt></rt></ruby><rt>T-APN</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>πετρώδη<rt>rockyplaces</rt></ruby><rt>πετρώδης</rt></ruby><rt>A-APN</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>σπαρείς‚<rt>havingbeensown</rt></ruby><rt>σπείρω</rt></ruby><rt>V-2APP-NSM</rt></RUBY>)S‡
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@ -71,21 +71,21 @@
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- _(3d) 聽了撒在好地上的 (太13:23)_
- _(3d) 聽了願意明白 & 結果子的人 = 撒在好地上的 (太13:23abc)_
- <rt>23a</rt> (<RUBY><ruby><ruby><rt>That</rt></ruby><rt></rt></ruby><rt>T-NSM</rt></RUBY>)S<sub>-</sub> <RUBY><ruby><ruby>δὲ<rt>however</rt></ruby><rt>δέ</rt></ruby><rt>CONJ</rt></RUBY> <sub>-</sub>(<RUBY><ruby><ruby>ἐπὶ<rt>on</rt></ruby><rt>ἐπί</rt></ruby><rt>PREP</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>τὴν<rt>the</rt></ruby><rt></rt></ruby><rt>T-ASF</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>καλὴν<rt>good</rt></ruby><rt>καλός</rt></ruby><rt>A-ASF</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>γῆν<rt>soil</rt></ruby><rt>γῆ</rt></ruby><rt>N-ASF</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>σπαρείς‚<rt>havingbeensown</rt></ruby><rt>σπείρω</rt></ruby><rt>V-2APP-NSM</rt></RUBY>)S‡
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- _(3e) 好讓你們能結實累累 (太13:23d)_
- <rt>23d</rt> <RUBY><ruby><ruby>καὶ<rt>and</rt></ruby><rt>καί</rt></ruby><rt>CONJ</rt></RUBY> (<RUBY><ruby><ruby>ποιεῖ<rt>produces-</rt></ruby><rt>ποιέω</rt></ruby><rt>V-PAI-3S</rt></RUBY>)P (<RUBY><ruby><ruby><font color='red'></font><rt>some</rt></ruby><rt>ὅς, ἥ</rt></ruby><rt>R-<font color='red'>NSM</font></rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>μὲν<rt>indeed</rt></ruby><rt>μέν</rt></ruby><rt>PRT</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>ἑκατὸν‚<rt>ahundredfold</rt></ruby><rt>ἑκατόν</rt></ruby><rt>A-APN-NUI</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby><font color='red'></font><rt>some</rt></ruby><rt>ὅς, ἥ</rt></ruby><rt>R-<font color='red'>NSM</font></rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>δὲ<rt>now</rt></ruby><rt>δέ</rt></ruby><rt>CONJ</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>ἑξήκοντα‚<rt>sixty</rt></ruby><rt>ἑξήκοντα</rt></ruby><rt>A-APN-NUI</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby><font color='red'></font><rt>some</rt></ruby><rt>ὅς, ἥ</rt></ruby><rt>R-<font color='red'>NSM</font></rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>δὲ<rt>now</rt></ruby><rt>δέ</rt></ruby><rt>CONJ</rt></RUBY> <RUBY><ruby><ruby>τριάκοντα.¶<rt>thirty.</rt></ruby><rt>τριάκοντα</rt></ruby><rt>A-APN-NUI</rt></RUBY>)S
## 解經 (Exegesis)
- 思路背景:
- 上文 (太13:1) 有時間、空間的切換,所以是新段落的開始。耶穌講論的對象是許多人、眾人 (太13:2)。接著到了太13:10耶穌說話的對象似乎變成只有門徒——耶穌又對眾人 (太13:34) 說了稗子的比喻 (太13:2429)、芥菜種的比喻 (太13:3132)、麵酵的比喻 (太13:3335);然後經文才明確地說「耶穌離開眾人」(太13:36)。
- 上文 (太13:1) 有時間、空間的切換,所以是新段落的開始。耶穌講論的對象是許多人、眾人 (太13:2)。接著到了太13:10耶穌說話的對象似乎變成只有門徒但接下來耶穌又對眾人 (太13:34) 說了稗子的比喻 (太13:2429)、芥菜種的比喻 (太13:3132)、麵酵的比喻 (太13:3335),然後經文才明確地說「耶穌離開眾人」(太13:36)。
- 由此看來很可能耶穌在太13:135 這個段落裡是對著兩群人說話:(a) 眾人;(b) 門徒——只是在不同的小段落裡有不同著墨的對象。太13:19、太13:2435 是對眾人,當然也包括門徒在內;而本段經文 (太13:1023) 是對門徒,但眾人可能也在旁邊可以聽得到。
-
-
- 因此本段經文 (太13:1023) 是耶穌的門徒訓練內容,不是對未信者的佈道信息。
- 下文延續撒種的比喻 (太13:19)
@ -99,6 +99,7 @@ to have an intelligent grasp of someth. that challenges one's thinking or practi
## 大綱#2 (Outline #2)
題目:結實累累
- 門徒的提問 (13:10)
- 耶穌的回答 (太13:1123)
- (1) 對他們,使用比喻的原因 (太13:1115)
@ -110,5 +111,8 @@ to have an intelligent grasp of someth. that challenges one's thinking or practi
- (2a) 因為你們是有福的 (太13:16)
- (2b) 因為你們福氣比誰都大 (太13:17)
- (3) 所以你們更是要聽! (13:1823)
- (3a) 聽了不願意明白 = 撒在路旁的 (太13:19)
- (3b)
- (3a) 聽了不願意明白的人 = 撒在路旁的 (太13:19)
- (3b) 聽了不願意生根的人 = 撒在石頭地的 (太13:2021)
- (3c) 聽了不願意卸下纏累的人 = 撒在荊棘裡的 (太13:22)
- (3d) 聽了聽了願意明白 & 結果子的人 = 撒在好地上的 (太13:23abc)
- (3e) 好讓你們能結實累累 (太13:23d)