Andley_BG4e/BBG4E/HW9-Key.md

HW❾ (Mat 28:16-20) 圖析

• 28:16a (Οἱὁ-T-NPM)⦇ δὲδέAndCONJ ⦈(ἕνδεκαἕνδεκαthe elevenA-NPM-NUI μαθηταὶμαθητήςdisciplesN-NPM¹)S ἐπορεύθησανπορεύωwentV-AOI-3P (εἰςεἰςintoPREP τὴνὁ-T-ASF ΓαλιλαίανΓαλιλαίαGalileeN-ASF-L)A (εἰςεἰςtoPREP τὸὁtheT-ASN ὄρος°¹ὄροςmountainN-ASN)A
  • 28:16b (οὗ°¹⮥οὗwhereADV²)A ἐτάξατοτάσσωassignedV-AMI-3S (αὐτοῖςαὐτόςthemP-DPM)A³ (ὁὁ-T-NSM Ἰησοῦς,ἸησοῦςJesusN-NSM-P)S
• 28:17a καὶκαίAndCONJ {ἰδόντεςεἴδωhaving seenV-AAP-NPM⁴ (αὐτὸναὐτόςHimP-ASM)c }A προσεκύνησαν,προσκυνέωthey worshipedV-AAI-3P
• 28:17b (οἱὁsomeT-NPM⁵)S δὲδέhoweverCONJ ἐδίστασαν.διστάζωdoubtedV-AAI-3P
• ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
• 28:18a ΚαὶκαίAndCONJ (προσελθὼνπροσέρχομαιhaving come to [them]V-AAP-NSM⁶)A (ὁὁ-T-NSM ἸησοῦςἸησοῦςJesusN-NSM-P)S ἐλάλησενλαλέωspokeV-AAI-3S⁷ (αὐτοῖςαὐτόςto themP-DPM)A (λέγων·λέγωsayingV-PAP-NSM⁸)A
  • 28:18b ἘδόθηδίδωμιHas been givenV-API-3S⁹ (μοιἐγώto MeP-1DS)C (πᾶσαπᾶςallA-NSF ἐξουσίαἐξουσίαauthorityN-NSF)S (ἐνἐνinPREP οὐρανῷοὐρανόςheavenN-DSM)A καὶκαίandCONJ (ἐπὶἐπίonPREP τῆςὁtheT-GSF γῆς.γῆearthN-GSF)A
  • 28:19a ⸉οὖνοὖνthereforeCONJ⸊
    • 28:19b {πορευθέντεςπορεύωHaving goneV-AOP-NPM¹⁰}A°²⮧
  • 28:19c ⸉⸊ μαθητεύσατε°²μαθητεύωdiscipleV-AAM-2P (πάνταπᾶςallA-APN ‹τὰὁtheT-APN ἔθνη,ἔθνοςnationsN-APN ›)C
    • 28:19d {βαπτίζοντεςβαπτίζωbaptizingV-PAP-NPM¹¹ (αὐτοὺςαὐτόςthemP-APM)c (εἰςεἰςinPREP τὸὁtheT-ASN ὄνομαὄνομαnameN-ASN ‹τοῦὁof theT-GSM ΠατρὸςπατήρFatherN-GSM καὶκαίandCONJ τοῦὁof theT-GSM ΥἱοῦυἱόςSonN-GSM καὶκαίandCONJ τοῦὁof theT-GSN ἉγίουἅγιοςHolyA-GSN Πνεύματος,πνεῦμαSpiritN-GSN ›)a }A°²⮥
    • 28:20a {διδάσκοντεςδιδάσκωteachingV-PAP-NPM¹² (αὐτοὺςαὐτόςthemP-APM)c (28:20b)c }A°²⮥
      • 28:20b {τηρεῖντηρέωto observeV-PAN (πάντα°³πᾶςall thingsA-APN)c }
        • 28:20c (ὅσα°³⮥ὅσοςwhateverK-APN¹³)C ἐνετειλάμηνἐντέλλωI commandedV-ADI-1S¹⁴ (ὑμῖν·σύyouP-2DP)C
  • 28:20d καὶκαίAndCONJ ἰδοὺἰδούbeholdINJ (ἐγὼἐγώIP-1NS)S (μεθ᾽μετάwithPREP ὑμῶνσύyouP-2GP)A εἰμιεἰμίamV-PAI-1S (πάσαςπᾶςallA-APF τὰςὁtheT-APF ἡμέραςἡμέραdaysN-APF)A¹⁵ (ἕωςἕωςuntilPREP τῆςὁtheT-GSF συντελείαςσυντέλειαcompletionN-GSF ‹τοῦὁof theT-GSM αἰῶνος.¶αἰώνageN-GSM › )A

---

1. Οἱ ἕνδεκα μαθηταὶ：T(Οἱ)—A(ἕνδεκα)—N(μαθηταὶ) 的結構，是形容詞的第一形容位置 (Mounce, §9.12)。 ↩︎

2. οὗ：原本是關係代名詞 ὅς 的所有格，後來演變成副詞的用法，通常放在地名之後，取代關係代名詞 (BAGD)。這裡當作從屬的關係子句來圖析，先行詞 (Mounce, §14.9) 是 28:16a 的 ὄρος。 ↩︎

3. αὐτοῖς：因為主要動詞 ἐτάξατο 的補語必須是直接受格 (BAGD)，所以這裡間接受格的 αὐτοῖς 要當狀語 (A)。從上下文推敲，αὐτοῖς 指的就是 28:16a 的十一個門徒。 ↩︎

4. ἰδόντες：分詞是半個動詞，可以有 αὐτὸν 當補語 (小c)，形成分詞內嵌子句 (小俄羅斯娃娃)；又是半個形容詞，格數性 NPM 要鉤到內含在主要動詞 προσεκύνησαν 裡面的主語 (3P)，所以在主要子句 (大俄羅斯娃娃) 裡面扮演狀語 (A) 的角色。 ↩︎

5. οἱ：冠詞後面沒有形容詞 or 名詞的時候，單獨一個冠詞就可以當實名詞使用 (Mounce, 第九課/解經/6.)。從上下文推敲，οἱ 可能指的是：(a) 28:16a 的十一個門徒；(b) 十一個門徒中的「some 某些人 」，不是所有門徒；(c) 十一門徒以外的其他人 (Mat 28:10)。三者當中，(a) 的文法理解最直接，但因為幾乎所有譯本都用模稜兩可的「some 某些人 」來支持 (b) or (c)，所以比較穩妥的作法是用 (b) 來理解。 ↩︎

6. προσελθὼν：半個形容詞，格數性 (NSM) 鉤到主要動詞 ἐλάλησεν 內含的主語 (3S)，所以要當 A。 ↩︎

7. ἐλάλησεν：說話，說話的對象要用間接受格，常用 λέγων 帶出說話的內容 (BAGD)。 ↩︎

8. λέγων：半個形容詞，格數性 (NSM) 鉤到主要動詞 ἐλάλησεν 內含的主語 (3S)，所以要當 A。 ↩︎

9. Ἐδόθη：動詞 δίδωμι 給的對象 (人) 要用間接受格，給的內容 (事物) 要用直接受格 (BAGD)。Ἐδόθη 是被動語態，轉換成主動語態就會變成：S(上帝)—P(給)—C(我)—(所有權炳)。 ↩︎

10. πορευθέντες：半個形容詞，格數性 (NPM) 鉤到 28:19c 主要子句的主要動詞 μαθητεύσατε 內含的主語 (2P)，所以要當 A。 ↩︎

11. βαπτίζοντες：半個形容詞，格數性 (NPM) 鉤到 28:19c 主要子句的主要動詞 μαθητεύσατε 內含的主語 (2P)，所以要當 A。 ↩︎

12. διδάσκοντες：半個形容詞，格數性 (NPM) 鉤到 28:19c 主要子句的主要動詞 μαθητεύσατε 內含的主語 (2P)，所以要當 A。διδάσκω 可以有兩個補語，表達「教導某人 (直接受格) 某事 (不定詞內嵌子句)」(BAGD)。 ↩︎

13. ὅσα：關係代名詞，帶出從屬的關係子句，所以要退後一排。格數性 (APN)，直接受格是因為當作 28:20c 主要動詞 ἐνετειλάμην 的補語；複數中性則是因為要鉤到 28:20b 的先行詞 (antecedent; Mounce, §14.10) πάντα。 ↩︎

14. ἐνετειλάμην：新約皆是關身形主動意，可以接兩個補語，意思是「命令某人 (間接受格) 某事 (直接受格)」(BAGD)。 ↩︎

15. πάσας τὰς ἡμέρας：直接受格可以做副詞用 (Mounce, 第六課/解經/直接受格/3.)，修飾主要動詞 εἰμι。 ↩︎